98 –ой сентябрь встречает своей пестрой листвой, яркими цветами, добрыми улыбками учеников средней общеобразовательной школы №1. 2 октября 1907 г. двери прогимназии были впервые распахнуты для 52 гимназистов из разных сел и городов Казанской губернии. Гимназисты учились и жили в гимназии, здесь же жили директор, учителя, в помещении гимназии была баня, столовая, теплые клозеты. Позвольте «преподнести» вам фрагмент прошения, датированный 28.0 8.1908г, написанный четким калиграфическим почерком с редуцированными переднего и заднего ряда. « … Его Высокородию, Господину Директору Чистопольской мужской гимназии Румянцеву В.В. от мещанина города Мамадыши Павла Иванова Мясникова, жительство имею на Камской пристани Мурзиха Казанской губернии Лаишевского уезда.

Желая дать образование сыну моему Михаилу, имею честь просить распоряжения Вашего о том, чтобы он был подвергнут надлежащему испытанию и помещен в тот класс, в который он по своим познаниям и возрасту может поступить, при чем имею честь сообщить, что он приготовлялся к поступлению в первый класс и до сего времени обучался в Чистопольском приходском училище…»

2 октября 2007 г. школа торжественно отметит свой столетний юбилей. Учениками старших классов, учителями истории, литературы, выпускниками школы ведется большая кропотливая краеведческая работа: на спонсорские средства выпускника школы №1 1966г.Черножукова Е.Н. приобретен уникальный архивный материал, благодаря которому мы знаем о своей школе почти все: когда, на чьи средства, чьими стараниями была открыта гимназия. Гимназический корпус построен в 1908-1909 годах по проекту архитектора Казанского учебного округа С.В. Бечко – Друзина на городские, земские средства и частные пожертвования купцов А.Н. и С.Н. Чушевых, Е.П. Шашина др..На строительство было собрано 133 тысячи рублей, огромное участие в строительстве оказал директор Румянцев. Обширное трехэтажное кирпичное Г-оборазное в плане здание занимает угол квартала на пересечении двух центральных улиц города и имеет сложную многочастную композицию фасадов. Главный фасад по вертикали состоит из четырех неповторяющихся тем, которые отражают различные функции внутренних пространств. Композиционную значимость несут угловая зона и зона главного входа, решенные противоположными средствами: первая – лаконичность /монументально/ и вторая – богатой деталировкой / легкостью/. Оконные проемы двух типов: арочные и лучковые перемычки. Стены украшены рустом и филенками, пилястрами композитного ордера. Вход решен с помощью полуколонн полного ионического ордера, во фронтон врезан широкий чугунный навес с ажурным краем на двух тонких столбах. Венчают фасады карниз ступенчатого силуэта и локарны над входом и над углом здания. Памятник гражданской архитектуры в стиле неоренессанса. По своему градостроительному значению и высоким качествам архитектуры является уникальным памятником уездного города. Первым директором был выпускник Казанского университета Румянцев Владимир Федорович (работал в этой должности с 25 августа 1907 по 16 июля 1911г.г начал работать , когда гимназия еще строилась) с 20.09.1911 по 5.02 .1915 гимназию возглавлял Кузнецов Василий Степанович, выпускник того же университета, с 30.03.1915 по 22.08.1916 – выпускник Санкт – Петербургского университета Неверович Николай Николаевич, с 22.08.1916 по 1919г. выпускник Петербургского историко – филологического института Тодоров Харлампий Пантейлемонович, с 1919 по 1.09.1029г. – выпускник Казанского университета Косарев Анатолий Константинович , с 1.09.1929г – (сведений по окончанию работы не обнаружено) – выпускник Казанского ниверситета Гордеев Валентин Александрович, с 1.09.1934 по 4.11.1938г – Дмитриев Матвей Евдокимович, с 4.11.1 938 г по 1940 – выпускник Московского института инженеров транспорта Мясников Василий Николаевич. В 1909 г. школа была мужской гимназией, общее количество учащихся не превышало двухсот. Здесь же разместились квартиры директора и преподавателей. После революции 1917 года в помещении расположилась средняя школа №1, количество учащихся стало резко возрастать. В 20–е годы в здании школы размещались городские учреждения. В 30-е года школа была преобразована в семилетнюю ШКМ, а потом в ФЗД. В это время в школе работали замечательные педагоги: Крюков А.А., Мищенко С.В., Таратина А.И., Шушкевич Е.Т., Гордеева Е.Г, Белоусов В.А., Лартон Э.И.. В 30-е годы в школе №1 учились герои Советского Союза: В.И. Маринин, А.С. Калашников, Б.С. Чекин, на стене корпуса школы установлена мемориальная доска с надписью «В школе №1 учились Герои Советского Союза В.И. Маринин, А.С. Калашников, Б.С. Чекин». Виктор Иванович Маринин (1923- 1943г.г.) – уроженец г.Чистополя, мотоциклист танкового батальона, сержант Маринин проявил героизм в боях в Донецкой области. Звание Героя присвоено 31.3.1 943г. посмертно. Анатолий Степанович Калашников (1922-1985г.г.) – уроженец г. Казани, с 1929г. жил в Чистополе. Зам.командира эскадрильи авиационного полка. Младший лейтенант Калашников к маю 1944г. произвел 107 боевых вылетов, уничтожил 127 танков и автомашин. Звание Героя присвоено 26.10.1944. В 1949г. окончил Военно – Воздушную академию, с 1960 г. подполковник в запасе, жил в г. Минске. Борис Сергеевич Чекин (р.1922) – уроженец д. Слобода Волчья Чистопольского района, зам.командира эскадрильи авиационного полка. Лейтенант Чекин к февралю 1945г. совершил 154 боевых вылета. Звание Героя присвоено 19.4.1 945г. В 1952г. окончил Военно – Воздушную академию, с 1976 г. полковник в запасе, жил г. Петербург. В годы ВОВ школа осталась единственной в городе русской средней, коллектив учителей пополнился мастерами педагогического труда ( Покровская М.В., Васильева А.И., Чиркова В.П., Тихомирова А.В., Тихонова Л.С., Кириллова О.И., Саксин П.Ф.). В годы Великой Отечественной Войны в город был эвакуирован 2-ой Московский часовой завод, его цеха расположились всамых крупных зданиях школы: школа №1,№2, учительском институте, совхох- техникуме, ликеро – водочном заводе. Педагогический коллектив вместе с учащимися переехали в здание медрабфака. С ноября 1941 г. по 1952г. в здании школы №1 функционировал завод №835 (закрытый военный завод), все 3 этажа были заняты цехами завода. В сентябре 1952г. здание начали постепенно освобождать от станков, выводя производственные корпуса во вновь построенные за чертой города корпуса. На 2,3-м этажах шли занятия, а на первом этаже в течении целого года функционировал цех№2 (прессовой). В сентябре 1953г. всё учебное здание было освобождено для учащихся. В это время в школе работал коллектив единомышленников, возглавляемый директором – новатором Саксиным П.Ф.. Под его руководством педагогический коллектив школы первым в городе использовал ученическое самоуправление, именно он задумал написать историю нашего города, привлек к этой работе молодых талантливых учителей: Эстерман Л.И., Ломляевскую З.И., Порман Р.Н., Харитонову Н.С., Плавских Л.И., Решетникову П.И., Краеведческая работа стала визитной карточкой школы и завершилась к 1970г. созданием школьного музея по истории школы. В 1955-1956уч.г. школу возглавил Зубов А.Г., выпускник школы, участник ВОВ. В это время бурно развивалась художественная самодеятельность учащихся: Белоусова Е.В. руководила огромным школьным хором, Спиридонова К.Н. ставила детские оперы, Смольков Е.А. возглавлял драматический кружок, Харитонова Н.С. продолжала заниматься литературно – краеведческой работой. С 1959 по 197 г.г. школу возглавляла Полющенкова Л.Ф. При ней школа вышла на новый рубеж развития, стала базовой школой для проведения научно – практических конференций Российской Федерации. С 1980г. по 2002г. в директорами работали Доронин А.П., Шевова А.Е., Сапарина А.В. . В настоящее время в коллективе работают – 52 учителя, из них с высшим образованием – 38, со средним специальным – 14, со средним и специальным высшим – 2; 4 учителей имеют звание «Отличник просвещения», 2 человека имеют высшую категорию, 1 человек – «Заслуженный учитель РСФСР». В школе обучается 769 учеников.

Проблема, над которой работает школа – создание условий для разностороннего развития личности на основе индивидуально - дифференцированного подхода. Стиль работы школы – научить учится. Коллектив учителей – люди творческие, обладающие гибкостью. Способность реагировать на непредвиденные обстоятельства, что обеспечивает многоплановость в подходах и учебно – воспитательной деятельности. Педколлектив сосредотачивает внимание на следующих основных проблемах: глубоком усвоении содержания и методики новых программ и учебников; усилении развивающего начала в обучении; преодолении развивающего начала в обучении; усилении практической направленности образования; овладении современными требованиями к анализу урока; на развитие творческой, самостоятельной, гуманной личности школьников; на осуществление дифференцированного личного подхода в обучении и воспитании. С 1-го класса в школе открыты классы естественно-математической направленности, с пятого класса введены биология, физика, компьютер, дополнительный урок математики, факультативы по математике, биологии, физике. Работает школьное Научное общество. Дополнительное образование – художественное, прикладное искусство, иностранный язык, математика, биология и др. Существует тесная связь с библиотеками и музеями города, Домом школьников, Центром детского творчества, музыкальной, спортивной школами.

Свидетельством того, что школа дает прочные знания, – успехи в городских олимпиадах, высокий процент учеников, заканчивающих школу с золотой и серебряной медалью, успешное поступление наших учеников в высшие учебные заведения нашего города, РТ, РФ. 22 августа 2003 г. Постановлением Главы администрации Чистопольского района и г. Чистополя № 1011 школе придан статус Юбиляра. Педагогический коллектив, учащиеся, выпускники школы готовятся к предстоящему юбилею. В перспективе – реставрация уникального актового зала, замена оконных рам, косметический ремонт классных комнат, коридоров, библиотеки. Ведётся кропотливая краеведческая работа по накоплению материала для школьного музея «Далёкое–близкое», отсняты материалы для документального фильма «Её история вмещает век», готовится материал для брошюры. Трудно даже представить, сколько учеников сидело здесь за партами, получало пятёрки и двойки, смеялось, грустило, прощалось со школой, получая аттестаты зрелости и напутствия в жизнь. Сколько славных учеников ещё выйдет из стен этой замечательной школы и прославит её в своих делах, начинаниях, учёных трудах, добрых поступках и свершениях?!